Pedagogia das Expressões Artisticas

Saíu a 2ª. Edição.

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A Criança, o Adulto e o Lúdico- Curso no ISPA em Novembro de 2011

Coordenação: Isabel Andrea

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Curso no ISPA

10º. Curso: As Expressões na evolução da Prática da psicologia
Aos participantes será oferecido o livro: "A cor que eu mais gosto é o Cor de Rosa Assim Assim"
Março 2011
AS EXPRESSÕES
NA EVOLUÇÃO
DA PRÁTICA
DA PSICOLOGIA
14 de Março a 23 de Maio
DESTINATÁRIOS
• Psicólogos
• Educadores de infância
• Professores
• Terapeutas ocupacionais
• Animadores sócio-culturais
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia
OBJECTIVOS
• Desenvolver conhecimentos e competências
no domínio das expressões, corporal, dramática,
plástica, musical, da actividade lúdica e da
capacidade comunicativa.
• Incidir na metodologia cooperativa e de interacção
na formação individual e no desenvolvimento
das capacidades de relacionamento interpessoal,
criatividade, e espírito crítico.
COMPETÊNCIAS
• Conhecer as expressões artísticas
• Utilizar expressões em vários contextos
• Inserir as expressões nas relações interpessoais
e na criatividade
METODOLOGIA
• Sessões com Conteúdos em interligação teórica
e prática. Actividades de experimentação
e criação artística.
PROGRAMA
• Técnicas de apresentação expressivas (1h30)
• Introdução à Pedagogia das Expressões
Artísticas (1h30)
• A arte e as Expressões artísticas (6h)
• Prática e teoria das Expressões (6h) - Corporal,
dramática, musical e integração das expressões
através de situações lúdicas e afectivas
• As Expressões e a actividade criativa (6h)
• As Expressões e o Cérebro (6h)
• A Educação: processo global (3h)
DURAÇÃO
• 30 horas
FORMADORA
• Drª. Isabel Andrea
(Psicóloga, especialista em Expressões Lúdicas e
Artísticas)
CALENDARIZAÇÃO
As sessões decorrerão às segundas-feiras, das
18:30h às 21:30h seguintes dias:
Março: 14, 21 e 28
Abril: 4, 11 e 18
Maio: 2, 9, 16 e 23
CERTIFICADO
Os formandos terão acesso a um certificado de
formação em As Expressões na Evolução da
Prática da Psicologia, desde que frequentem,
pelo menos, 9 sessões de formação (90%), uma
vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES
(Limitadas a 18 formandos)
No acto da inscrição é necessário
comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar
a reembolso quando for comunicada
até 7 de Março 2011 (inclusive).
As expressões na evolução da prática da psicologia
10.º curso
Totalidade Fraccionada
Profissionais 313 € 87 € x 4 mens.
Finalistas 234 € 65 € x 4 mens.

A Criança, o Adulto e o Lúdico

Jogos de Cooperação foram o final de toda a orientação sobre jogar, sentir... e aplicar por níveis de desenvolvimento.

Cooperar para que ambos construam o jogo é a proposta.

As cartas: Olhos, nariz e boca. Com elas podemos construir diversas expressões e também cooperar no encontro das mesmas.

O triminó foi aplicado como jogo de cooperação .

Em cooperação, esta torre alcançou o tamanho máximo.

Necessitou de concentração, espirito de equipa, habilidade motora, interesse...

NO ISPA, OS CURSOS INOVADORES CONTINUAM

CURSO: "A CRIANÇA, O ADULTO E O LÚDICO"
DOIS ALUNOS CONSTRUIRAM UM CENÁRIO NA CAIXA DE AREIA

o TABULEIRO DE AREIA PRONTO A SER TRABALHADO

TEVE HOJE INICIO O PRIMEIRO CURSO "O ADULTO, A CRIANÇA E O LÚDICO"ORIENTADO POR MIM E PELO DR. ARMANDO ALBUQUERQUE

CADA PARTICIPANTE ESCOLHEU O BRINQUEDO DE QUE MAIS GOSTOU DA EXPOSIÇÃO QUE LHES FOI FEITA.

FOI FEITA A APRESENTAÇÃO DA CAIXA DE AREIA E EXPLICADO O SEU FUNCIONAMENTO PARA LUDOTERAPIA.

O Psicólogo

Alice Vieira
O psicólogo
Há muito tempo que não via a Lurdes, minha antiga colega de faculdade. Daí a gargalhada de ambas quando esbarrámos no café, e lá abancámos diante de uma bica, a pôr a vida em dia. Saltaram as fotografias da carteira, e o relato fatal das gracinhas infantis.É então que ela me diz, apontando para a cara risonha do seu neto de três anos, "este até já anda no psicólogo". Eu fiquei sem saber o que dizer, tanto mais que a Lurdes falara com um indisfarçável orgulho na voz, assim como se dissesse, "este já anda no judo e é cinturão negro".Que eu soubesse não tinha havido revolução de maior na vida da criança, nem pais separados, nem um novo irmão, nem nenhum morto, mas a Lurdes, com um sorriso condescendente, lá explicou que o recurso ao psicólogo se devia ao facto de a criança ir entrar agora pela primeira vez para a escola infantil: "Eventualmente poderá haver um problema de rejeição da escola, e é preciso tratar." Ainda perguntei por que não eram os pais a ocupar-se disso - mas logo a Lurdes disse que nem pensar, porque os pais não tinham "preparação técnica".E pronto. Lá vai a criança, de três anos de idade, todas as semanas ao psicólogo, que a ajuda a resolver um problema que muito possivelmente ela nem nunca terá. Ou seja: que lhe dirá (espero...) aquilo que nós todos dizemos às nossas crianças em alturas semelhantes: vais gostar muito de brincar com os outros meninos, vais aprender muitos jogos, e muitas cantigas, etc.,etc...Mas hoje os pais já quase não sabem falar ou brincar com as crianças. Pensam que brincar é uma coisa que só se faz diante de um ecrã. Brincar com uma criança é, cada vez mais, pô-las a ver televisão, ou atirar-lhes com um computador para que fiquem horas a fazer jogos.E não há nada mais triste do que uma pessoa que não sabe conversar nem brincar com uma criança.Uma pessoa que olha para uma criança como se ela fosse um país estrangeiro. Um país inimigo.Por isso, despeço-me da Lurdes e chego a casa estupidamente cheia de saudades da minha mesa da casa de jantar, que range mal se lhe toca, que tem a tábua do meio partida e as pernas desengonçadas - mas que os meus filhos me proíbem de substituir, porque foi nela que o pai os ensinou a jogar ping-pong; e nem me importo com os buracos ainda visíveis na parede ao fundo do corredor, do tempo em que lá estava pregado um cesto de basquete onde todos exercitavam a pontaria; e lembro a choradeira que foi no dia em que decidimos lavar a parede do quarto do meu filho (o rapaz já tinha entrado na faculdade!) onde ele e o pai escreviam todas as coisas que queriam dizer um ao outro e às vezes não tinham coragem.E nunca sequer nos passou pela cabeça saber se tínhamos ou não preparação técnica. in Opinião - Jornal de Notícias - 2009-10-24