sexta-feira, 30 de outubro de 2009

Museu da Água da EPAL

Aqui está um dos grupos de crianças que no dia 29 construiu em fantoches os personagens que deram nome às ruas que circundam a zona do Museu da Água, mais tarde irão com elas, que já conhecem muito bem, tive ocasião de verificar, representar algumas cenas que a equipa do Museu da Água e das professoras da história desses personagens na história de Portugal.
Também eu aprendi imenso neste dia.
O Museu da Água está de parabéns em apostar na Educação das crianças.











A Dra Margarida Filipe e a Dra. Barbara Bruno
quizeram dar uma sequencia a projectos de Educação pela Arte que já há algum tempo o museu ia integrando.
Assim elaboraram o texto que se segue:

A educação artística, consignada na Lei de Bases do Sistema Educativo (Lei nº 46/86, de 14 de Outubro), concorre de forma muito significativa para a construção de identidades pessoais, sociais e culturais e a avaliação do impacto das boas práticas nesta área demonstra que este é um instrumento determinante para o desenvolvimento da coesão social e da não-violência, do trabalho em equipa, da criatividade e da melhoria das capacidades de aprendizagem, bem como uma das ferramentas mais adequadas para a promoção de uma educação de qualidade para todos.

Na sequência da realização da Conferência Mundial de Educação Artística (2006) e da Conferência Nacional de Educação Artística (2007), a 29 de Outubro de 2007 a Comissão Nacional da UNESCO propôs à sua rede de Escolas Associadas a comemoração do Dia da Educação Artística através do desenvolvimento de acções diversificadas, nomeadamente, exposições de pintura, concursos, debates, programas de rádio, representações e leituras encenadas.

Este ano o Museu da Água pensou celebrar este dia com uma actividade de atelier e fantoches inserida no projecto “Quem é quem” com a Escola Básica nº 21 de Lisboa do Bairro de Stª. Engrácia.

domingo, 18 de outubro de 2009

Crianças que Vivem

Esta é o Sebastião, do qual publiquei no blog do Comboio das Histórias um poema... Hoje vem para o quiosque colorido porque além de escritor e leitor também se diverte em desportos. Parabéns ao Sebastião e à família....
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terça-feira, 13 de outubro de 2009

Literatura e ilustração Infantil



Departamento
de Formação
Permanente
DFP
departamento de formação permanente
desenvolvemos competências humanizadas
contactos e inscrições
Rua Jardim do Tabaco, 34
1149-041 Lisboa
Telefone: 218 811 785
e-mail: dfp@ispa.pt
ISPA - DFP
mais informações:
www.ispa.pt
7 de Novembro de 2009
ILUSTRAÇÃO
E LITERATURA

INFANTIL

2.º workshop


DESTINATÁRIOS
• Psicólogos, professores, educadores de infância,
psicopedagogos
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia


OBJECTIVOS
• Valorizar a literatura infantil e o seu enquadramento
nos diferentes níveis etários
• Conhecer a intencionalidade e valor da ilustração e
desenvolver técnicas para a mediação da leitura em
diferentes fases do desenvolvimento
• Desenvolver práticas alternativas de associação entre
domínios cognitivos e produção de materiais lúdicos


PROGRAMA
• A literatura e o desenvolvimento infantil
• Desenvolvimento cognitivo, estético e sócio-afectivo
• A interpretação de vários olhares sobre a estética da
literatura e da ilustração infantil
• A importância fundamental da mediação


METODOLOGIA
• Exposição de conteúdos, discussão de casos práticos e
role-playings


DURAÇÃO
• 7 horas


FORMADORA
• Dr.ª Isabel Andrea
(Psicóloga educacional, especialista em expressões lúdicas
e artísticas)


CALENDARIZAÇÃO
As sessões decorrerão das 9:30h às 13:00h e das 14:00h às
17:30h, no seguinte dia:
Novembro: 7


CERTIFICADO
Os formandos terão acesso a um certificado de Workshop
em Ilustração e Literatura Infantil, desde que
frequentem, pelo menos, 90% do tempo de formação
uma vez que se trata de formação presencial.


INSCRIÇÕES
(Limitadas a 16 formandos)
• 50 euros
No acto de inscrição é necessário
comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar
a reembolso quando for comunicada
até 2 de Novembro de 2009 (inclusive).
ilustração e literatura infantil